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“👊当下家庭养育行为缺失、家庭养育观念非理性问题比较明显,家庭教养能力亟待🏔提高。”北京第二实⛴验小学党委副书记、校长芦咏🏪莉说。根据她的观察,在小学阶段,家🥧庭养育行为缺失多见于以四老为主的养育家庭,这些家💌庭🚏因呵护☕🌱过度而缺失必🐃要💴的“管”和“教”的行为,导致小学生入👲校时及入校后的🥉行🕖为与心理状况表现为严重🎹的👞低幼化。

 

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